martes, 28 de noviembre de 2017
Teoría sobre el verbo
EL VERBO
Los verbos son palabras que expresan acciones o estados.
Las formas verbales están formadas por una raíz o lexema
(abraz-) y unos morfemas o desinencias (-o).
. La raíz
aporta el significado y se repite en todas las formas verbales. Para saber cuál
es la raíz, hay que separar de su infinitivo las terminaciones –ar, -er o –ir.
. Las desinencias del verbo indican persona,
número, tiempo y modo.
-
Las
formas verbales expresan número singular o plural y persona: primera persona singular (yo leo), segunda
persona del singular (tú lees), tercera
persona del singular (el/ella lee), primera
persona del plural (nosotros leemos), segunda persona del plural (vosotros leéis) y tercera persona del plural (ellos
leen)
-
Los
verbos también tienen formas que no se conjugan. Estas se llaman formas no
personales del verbo. Estas formas no
personales se llaman:
.Infinitivo: jugar .Gerundio: jugando
. Participio: jugado
-
El tiempo
de los verbos expresan el tiempo en que sucede la acción:
. Tiempos
presente: patino, come, parten.
. Tiempos
pasado o pretérito: patinaba, comió, partimos.
. Tiempos
futuros: patinaré, comerá, partirán.
-
Las
formas verbales pueden estar en tres modos:
.Indicativo:
expresa hechos reales (hoy hace fresco).
. Subjuntivo:
expresa hechos probables, dudas o deseos (ojalá llueva)
. Imperativo:
expresa órdenes, ruegos o consejos (¡siéntate!)
-
Las
formas verbales pueden son simples o compuestas:
. Simples:
formadas por una sola palabra (sueñas)
. Compuestas:
formada por dos palabras: el verbo haber y el participio del verbo que se
conjuga (has soñado)
-
Las
formas verbales pueden estar en voz activa o en voz pasiva:
. Voz
activa: el verbo expresa una acción o un estado: escribe, está.
. Voz
pasiva: el verbo está formado por dos palabras: una forma del verbo ser
y el participio del verbo que expresa la acción: fue escrito.
-
Según
cómo se conjugan, los verbos pueden ser regulares o irregulares.
. Los
verbos regulares tienen siempre la misma raíz o lexema del infinitivo
(bailar, bailan, bailaba, bailaré…) y siempre tienen las mismas desinencias que
los modelos de la 1ª, 2ª y 3ª conjugación (amé, comí, viví)
. Los
verbos irregulares tienen distinta raíz (contar, cuenta),
distintas desinencias: (andar, anduve,
anduvo) y distinta raíz y distintas
desinencias (caber, cupo)
Para saber si un verbo es regular o
irregular hay que observar si mantiene la raíz del infinitivo en estos tiempos
de indicativo: presente, pretérito perfecto simple y futuro imperfecto.
EJERCICIOS PARA PRACTICAR LOS VERBOS
1.
Copia, subraya y analiza las formas compuestas
de estas oraciones:
-
Jugaste mejor de lo que habías hecho ayer.
-
Han cumplido todas sus promesas.
-
¿Habrás recogido todos los juguetes a las siete?
-
Los habría hecho si me lo hubieras pedido.
-
¿Habéis encontrado el libro?
2.
Escribe el infinitivo de las siguientes formas
verbales y separa el lexema de las desinencias: acompañaréis, creen, asisto,
conocemos, construirán, anhelaba, sabrían, añadí.
3.
Clasifica los siguientes verbos según sean
regulares o irregulares: jugar, abandonar, sacar, mentir, repartir, contar,
comer, deber, pedir, decir, aplaudir, mover, vivir, medir, poder y atar.
4.
Indica la persona, el número, el tiempo y el
modo de: amaban, había estudiado, voy, hacen, recibirás y vieron.
5.
Escribe tres oraciones en las que aparezcan las
siguientes formas verbales:
-
3ª persona del singular del presente de
subjuntivo de escuchar.
-
1ª persona del plural del futuro perfecto de
indicativo de comprender.
-
2ª persona del plural del pretérito imperfecto
de indicativo de escribir.
6.
Escribe dos oraciones en las que aparezca un
verbo irregular en pasado y otras dos oraciones en las que aparezca un verbo
regular en pasado.
7.
Escribe dos oraciones con un verbo en voz activa
y otras dos con un verbo en voz pasiva.
8.
Escribe una oración con el verbo escribir en
modo indicativo, otra en modo subjuntivo y
otra en modo imperativo.
Tutorial sobre Windows Movie Maker
Os pongo este tutorial para que aprendamos a editar y montar los vídeos que vamos grabando para el proyecto de Diversidad.
lunes, 27 de noviembre de 2017
miércoles, 22 de noviembre de 2017
Trabajo sobre el Judaísmo
Este es el trabajo de investigación sobre el Judaísmo, que hemos hecho un grupo de religión.
http://prezi.com/v8eqgi1pqyri/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
http://prezi.com/v8eqgi1pqyri/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
Problemas de salud de alumnos y alumnas del cole
Este es el trabajo de uno de los grupos de valores sociales en el que hemos investigado sobre algunas enfermedades que tienen compañeros/as de nuestro cole. Con el fin de entender mejor cuáles son las dificultades con las que se enfrentan y se han enfrentado, y de esta forma empatizar con ellos y ellas.
Tipos de planos en el cine
Si queréis aprender más sobre cómo hacer el cortometraje de Valores Sociales, pinchad en el siguiente enlace:
http://www.solosequenosenada.com/misc/tipos-de-planos-cine/1_encuadre.php
http://www.solosequenosenada.com/misc/tipos-de-planos-cine/1_encuadre.php
martes, 21 de noviembre de 2017
Palabras primitivas y derivadas
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS
-
La palabra primitiva es la que no deriva de otras: mar.
-
Las palabras derivadas se forman a partir de otra palabra,
añadiendo prefijos o sufijos: mar-ea, mar-ino.
Algunas
palabras derivadas proceden de otras que ya son derivadas:
Rosa
(primitiva) + -al (sufijo)…….. rosal (derivada)
Rosal
(derivada) + -eda (sufijo)……rosaleda (derivada)
PREFIJOS
Son los que se añaden antes de la
palabra primitiva.
-
Estos
prefijos añaden a la raíz de una palabra el significado de lugar:
. Sub- significa debajo de:
submarino.
. Extra- significa fuera de:
extrarradio
. Intra- significa dentro de:
intramuscular.
. Inter- significa en medio de: interlineal.
. Trans- significa al otro
lado de o a través de: transoceánico.
-
Estos
prefijos añaden a la raíz de una palabra los significados de negación:
. A-: atípico.
. De-, des- dis-: decolorar,
desabrochar, discontinuo.
. I-, im-, in-: ilógico,
imposible, ingrato.
. Anti-, contra-:
antiadherente, contracorriente.
SUFIJOS
Son los que se añaden después de la
palabra.
-
Los
siguientes sufijos sirven para formar
nombres de lugar, instrumento, profesión u ocupación:
. –dor,-dora, -dero, -ero:
recibidor, apeadero, portero.
. –torio, -ario, -ería:
dormitorio, parvulario, papelería.
. –al, -eda, -edal: algodonal,
arboleda, robledal.
. –ista: alpinista, artista,
taxista.
ACTIVIDADES
PARA PRACTICAR
1. Copia en tu cuaderno solo las
palabras derivadas de HABITAR. Puedes consultar un diccionario:
Habitación habitable inhabitable hábito deshabitar habitáculo
Habilidad deshabituar habitante habilitar hábitat
habitual
2. Escribe dos palabras derivadas con cada uno de
estos prefijos: epi-, equi-, dis-.
3. Consulta el diccionario y escribe
palabras derivadas de las primitivas: boca y hombre.
4. Completa las oraciones con las
siguientes palabras: reyezuelos, feúcho, casucha, blancuzco.
-
El
traje de novia era de color….
-
Lo
que él llamaba el palacete era en realidad una…
-
Será
un hombre …… pero tiene un gran corazón.
-
En
algunos cuentos aparecen …………débiles y egoístas.
5. Señala en las siguientes oraciones el
valor de los sufijos aumentativos y diminutivos:
-
Detrás
de su bocaza asomaban unos dientes bien formados.
-
Con
los años se descubrió que era un perfecto solterón.
-
Mira,
guapito, resultas un poco bocazas.
-
No
es que tenga imaginación, es que es un fantasmilla.
jueves, 16 de noviembre de 2017
miércoles, 15 de noviembre de 2017
martes, 14 de noviembre de 2017
lunes, 13 de noviembre de 2017
Crea figuras y pirámides de acrosport
Pinchando en este enlace encontrarás una herramienta para crear figuras y pirámides de acrosport que luego podréis hacer en vuestro grupo. Se puede convertir en un archivo JPG (Una imagen) para poder imprimirlo.
¿Qué son los pronombres?
LOS PRONOMBRES
-
Los Pronombres son palabras que sustituyen
al nombre en las oraciones. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o
hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.
Ejemplos: "Pedro jugó un partido el
sábado. Él marcó dos goles". En la segunda oración la palabra Él es
un pronombre porque sustituye a Pedro.
"Tengo varios juguetes, éste te gustará". Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará).
"Tengo varios juguetes, éste te gustará". Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará).
Clase
|
Definición
|
Personales
|
Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de
los verbos.
Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas. |
Demostrativos
|
Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía
respecto a las personas que hablan y escuchan.
Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas. Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas. Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas. |
Posesivos
|
Se refieren a un nombre y además indican si el objeto
pertenece a una o varias personas.
Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as. Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as. |
Indefinidos
|
Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos:
Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales... |
Relativos
|
Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin
necesidad de repetirlo.
Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde. |
Numerales
|
Informan con exactitud de cantidades y órdenes de
colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Pueden ser:
Cardinales: uno, dos, tres, cuatro... Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto... Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto... Multiplicativos: doble, triple, cuádruple... |
Interrogativos
|
Expresan preguntas referidas a sustantivos.
Ejemplos: ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras? |
Exclamativos
|
Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los
sustantivos.
Ejemplos: ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen! |
Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos:
qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes... |
|
ACTIVIDADES PARA PRACTICAR
1.
Subraya los pronombres personales que aparecen en las
oraciones siguientes.
· Juan y yo somos amigos desde hace mucho tiempo.
· Aquel día fue muy importante para él.
· Tu hermano y tú podéis compartir el premio.
· Este libro me ha enseñado mucho sobre los animales.
· Si queréis, podéis venir conmigo a la fiesta de Marta.
2. Sustituye
las palabras destacadas por los pronombres personales adecuados.
·
Mi
primo Luis y yo
..........................construimos la maqueta de un avión.
·
Las
vecinas de María ..................empiezan
las clases de piano mañana.
·
Julio
y sus amigos .......................................se
reúnen todas las tardes.
·
Ha
llegado este paquete para .............................Ana.
·
Tu
hermano y tú ...............................................os
parecéis muchísimo.
·
Me
acuerdo mucho de ................................................... mi
mejor amigo.
- Identifica
los pronombres en el siguiente texto. Además identifica qué tipo de
pronombres son:
Ellos jugaban al baloncesto en la pista. Nosotros estábamos
viéndolos. Jugaban con varios balones, algunos estaban pinchados. Pedro se dio cuenta y dijo: “el mío no está
pinchado, pero ese está hecho polvo”.
Tras decidir con el balón que jugaban, comenzaron los partidos. Dos de
ellos terminaron en empate y varios acabaron con una gran puntuación.
- Escribe
oraciones de manera que escribas ejemplos de cada tipo de pronombre.
- Di
si la palabra subrayada es determinante o pronombre:
-
Él tiene los cromos.
-
Unos amigos vinieron a verme.
-
Tengo
muchos amigos, uno se llama Luis.
-
La pequeña Luisa ya tiene dos años.
-
Estamos
viendo muchos pájaros, esos son muy bonitos.
domingo, 12 de noviembre de 2017
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